Թոնիրի տաք լավաշ առաջին դասարանցիների կողմից սեփական ձեռքերով. ՖՈՏՈՊԱՏՈՒՄ

DSC_8123Դեպի Արատես երկօրյա ճամփորդության մեկնած Արևելյան դպրոցի առաջին դասարանցիների նախագծային խումբը, այսօր վերադարձավ: Խմբի գործունեությանը մենք անդրադարձել ենք ինչպես տարբեր կարճ հրապարակումներով, այնպես էլ ուղիղ եթերներով, ուստի այսօր կներկայացնեմ փոքր ինչ ավելի մանրամասն և ֆոտոպատումով: Նախօրոք որոշված կազմով մեկնեցինք  Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից: Երթուղին հստակ էր՝ Երևան-Արտաշատ-Երասխ-Զանգակատուն ու այդպես շարունակ: Читать далее

Ուսկենտրոնից օգտվելու գրաֆիկը

DSC_0650

Արատեսի դպրական կենտրոնը, որպես կրթահամալիրի մասնաճյուղ տարբեր նախագծային խմբերի համար կարևոր հարթակ է հանդիսանում: Ուսկենտրոնում նախագիծ իրականացնելու համար անհրաժեշտ է նախ ընտրել այն օրերը, երբ նախատեսում եք, բայց այնպես ընտրել, որ այլ նածագծային խմբի հետ չհամնկնի, կամ համագործակցել միմյանց հետ: Այնուհտև նախագիծը բերել ամբողջական տեսքի, հստակ գծել երթուղիները, նշել կանգառները: Ուսկենտրոնից օգտվելու հիմնական գրաֆիկը յուրաքանչյուր շաբաթվա ուրբաթից միչև կիրակին է՝ երկու գիշերակացով: Ես Արատեսում վարել եմ հիմնականում անվտանգ կենսագործունեության դասընթաց և իհարկե խմբերին ծանոթացրել եմ դպրական կնետրոնի պայմաններին:

Արատեսյան պատումներ

Արատեսի դպրական կենտրոնի նախագծեր

DSC_3414

Արատեսի դպրական կենտրոնը, դպրոց է բնության գրկում տարբեր նախագծային խմբերի համար, որտեղ իրականացվել և իրականանում են նաև ռազմամարզական եռօրյա և հնգօրյա հերթափոխերով ճամբարներ:

Արատեսում ճամբարականները կարևոր զբաղմունքներից պետք է լինի խոտաբույսերի, դեղաբույսերի հավաքումը, չորացումը: Ճամբարականները կարող են լողանալ Արատես գետում, լողավազանում: Անխափան գործում են ճամբարի ցնուղարանները ( 3 հատ), զուգարանակոնքերը (2 հատ), լվացքաատունը իր չորանոցով, հարթոուկը: Սովորողները կարող են նաև զբաղվել ձիավարությամբ ( 2 ձի՝ նոր թամբերով), իրենց հետ վերձնել և այնտեղղ խաղալ սեղաանի խաղեր և այլն:

Նախ սկսենք Տիար Գևորգի նկատառումներով ճամբար մեկնողների համար

Ճամբար մեկնողները գնում են իրենց քնապարկերով, ուսապարկերով: Քսան մարդու համար դա զգալի ֆիզիկական ծավալ է: Ճանապարհին ունենք կանգառներ: Խցկված գնալը ոչ մեկին հարմար չէ: Առաջարկում եմ.

  • ճամբար մեկնել միայն բեռնախցիկ ունեցող միկրոավտոբուսներով
  • հետևել ավտոբուսում նստելատեղերի և մասնակիցների քանակի 1-1 համապատասխանությանը՝ ներառյալ ճամփորդության մեծահասկան մասնակիցները
  • ճամփարդության մեծահասակ մասնակիցների սեփական երեխաներին ընդգրկել ընդհանուր ցուցակում՝ որպես ճամբարի անդամ
  • լինել սովորողի շահերի պաշտպանը, ոչ՝ վարորդի
  • ճանապարհներին կարևորել հայրենագիտությունը և գետը համայնքում:

Նախագծում այս կետերի ապահովումը ծրագրի ղեկավարի գործն է:

 

Արատեսի դպրական կենտրոն մեկնում են Երևան-Արտաշատ-Վեդի- Ուրցաձոր-Շաղափ- Լանջանիստ- Լուսաշող- Լանջառ-Զանգակատուն-Չիվա – Արենի-Գետափ-Շատին-Եղեգիս-Հերմոն-Արատես երթուղով:

Ճանապարհին կանգառ Արփայի ափին, գետի վիճակը: Գետափից հեոտ՝ Եղեգիս գետը իր ՀԷԿ-երով:  Գնալիս ավտոբուսը տանում Է Արտաբույնք: Մասնակիցները իջնում են, բարձրանում Սմբատաբերդ և իջնում Եղեգիս: Ծանոթանում են եղեգիսում պատմական հուշարձաններին: Մեքնան սպասում է Եղեգիսում: Ճանապարհը շարունակում ենք մեքենայով՝ ուշադրություն դարձնելով Եղեգիս գետին, նրա վրա կառուցված և կառուցվող ՀԷԿ-երին: Արատեսից քայլարշավ դեպի Գողթանիկի ջրվեժ, լող, վերադարձ:

Արատեսից վերադառնում ենք Շատին-Սելիմի իջևանատուն-Լեռնահովիտ- Մադինա- Վերին Գետաշեն-Ներքին Գետաշեն-Սևան-Երևան երթուղով: Մինչև իջևանատուն հասնելը լավ կլինի մտնել ճանապարհի գյուղերից մեկը՝ ծանոթանալու նպատակով: Ուշադրության կենտրոնում է Արգիճի գետը: Հիանում ենք Արմաղանով, Ներքին Գետաշենի Կոթիվանքով, խաչքարերի պուրակով:

Ստորև ներկայացնում եմ Արատեսում ճամբարի կազմակերպան նախագծի կետերը

Ուսումնական ճամաբարը կազմակերպվում է Արատեսի դպրական կենտրոնում՝ կրթահամալիրի տնօրենի հրամանով:

Հրամանում նշվում են հերթափոխի ղեկավարի, ջոկերի ղեկավարների, բուժսպասարկողի, խոհարարի, մասնակիցների անունները, տրանսպորտային միջոցի տեսակը, պետական համարանիշը, վարորդի անունը, ազգանունը, հեռախոսի համարը, մեկնելու օրը, ժամը, վայրը, երթուղին և վերդառնալու օրը, ժամը, երթուղին, ճամբարի աշխատակարգը:

Ճամբարը վրանային է, սեփական խոհանոցով, ինքնասպասարկման բարձր մակարդակով:

  • Ճամբարի ուսումնական ուղղություններ են՝ բնապահպանական, ռազմամարզական, հայրենագիտական, արտակարգ իրավիճակների, ընթերցողական։ Ճամբարի աշխատակարգում՝
  • ամենօրյա մարմնամարզական պարապմունքներ՝ ներառյալ վազքը անհարթ տարածքով.
  • ամենօրյա լող Արատես գետում.
  • ամենօրյա երեկոյան ընթերցում, քննարկումներ.
  • Արատես ուսումնական կենտրոնի տարածքի խնամք, Արատեսի շրջակայքում վայրի թփերի՝ մասրենի, ալոճենի քարտեզագրում, կենտրոնի տարածքի ծառերի հաշվառում.
  • մեկօրյա քայլարշավ՝ գետանցումով.

Արատեսի դպրական կնետրոնի ռազմամարզական ճամբարի կառուցվածք:

Ճամբարը ապահովված է խմելու ջրով, լվացարաններով, զուգարաններով, ցնցուղով, էլեկտրական հոսանքով: Ճամբարում գտնվում է զինվորական մեծ վրան՝ 30 տեղանոց՝ ապահովված ներքնակներով, բարձերով, լուսավորությամբ: Ճամբարականների սննդի պատրաստությունը դպրական կենտրոնի ակումբ-խոհանոցում:

 

Անդրադարձ արատեսյան կլոր սեղանին

DSC_3360.JPGԱյսօր Արատեսի դպրական կենտրոնում նախօրոք պայմանավորվածության և հրապարակված ծրագրի համաձայն տեղի ունեցավ կլոր սեղան քննարկում ճամբարային կյանքի, պայմանների, միջավայրի շուրջ: Քննարկմանը մասնակցում էին 5-օրյա նախագծային խմբով Արատեսում գտնվող Արցախի Ասկերանի շրջանի, Ապարանի, Աշտարակի և կրթահամալիրի ավագ դպրոցի սովորողների խումբը: Քննարկման հրապուրիչ կողմերից էր նաև այն, որ ներկաները խոսում էին իրենց բարբառներով: Քննարկումը ներկայացրել ենք ուղիղ եթերների միջոցով, որոնց հղումները կտեղադրեմ ստրոև, իսկ ֆոտոշարքը հրաապարակում եմ այստեղ:

Ուղիղ միացում առաջին

Ուղիղ միացում երկրորդ Читать далее

Արատեսյան պատում․ Հավերժի ճամփորդները

DSC_9582

Անունն արդեն իսկ խորհրդավորության անթափանց քող ունի՝ Արատես։ Երկու օր մենք այդ քողից անդին էինք՝ լեռների գրկում։ Մի վայրում, որում լռությունը ներկա է հազարավոր ձայների փոխարեն, որտեղ լռությունն ամենախոս է։ Գիտե՞ք, ինձ թվում էր, որ ես եղել եմ այնտեղ։

Ամբողջական նյութը՝ Արմինե Մովսիսյանի բլոգում։

Արատեսյան ստեղծագործական հավաքի ամփոփում

Արատեսի դպրական կենտրոնի համար ծրագրավորման-ինժեներական գաղափարներ, լուծումներ միանշանակ կարող էինք գտնել հենց Արատեսում: Եվ ստեղծագործական հավաքի հայտարարությունը կազմվեց, էլեկտրոնային փոստով ուղարկվեց սեբաստացիներին, գործընկեր դպրոցներին: Արձագանքեցին կրթահամալիրի սովորողներից, կրթահամալիր ընդունվելու դիմած սովորողներից և Վանաձորի Արմաթ խմբակի սովորողներից: Խումբը պատրաստ է՝ 13 սովորող և երկու դասավանդող: Читать далее